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Semaine 5 - du 30 octobre au 3 novembre
Devoirs à rendre: - 1) Le croquis
2) La phase d'inspiration
3) L'appréciation
Tâches du cours
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Remise du dessin Doodle (document papier + exercices + croquis)
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Faire valider le croquis et obtenir le OK de l'enseignante ;
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Prendre une feuille de papier aquarelle à l'avant (sur la table) et écrire ton nom derrière ;
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Appliquer la gomme réserve en regardant le croquis et laisser sécher ;
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Appliquer la couleur à l'aquarelle en faisant des tests sur une feuille mobile afin de t'assurer de la couleur et de son intensité (prendre des notes au besoin)
ATTENTION : Noir = en dernier; -
Répondre à la question du jour : Quels problèmes/facilités/imprévus ai-je rencontrés pendant l'application de la gomme réserve ?
Dans ton document papier, dernière page.
À terminer en devoir :
1) Avoir considérablement commencé le travail ;
2) Avoir répondu à la question.
Aide pédagogique : mardi (local 053) et vendredi (local 034)
Tâches du cours
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Terminer les exercices sur la forme et la question #2, si non terminés ;
Voir le corrigé au cours #1.
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Quand terminé : Faire valider auprès de l'enseignante
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Si le temps : écoute de la capsule sur les artistes
Alfred Pellan et Joan Miro ; -
Appréciation en équipe de deux sur une oeuvre abordée en classe ;
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Répondre à la question #3 de la phase d'inspiration ;
Aide pédagogique : Lundi (local 034) et mercredi (local 053)
Devoirs à rendre: - 1) Le dessin Doodle ;
2)Les exercices sur la couleur.
Semaine 2 - du 9 au 13 octobre
À terminer en devoir :
​1) Les exercices sur la forme ;
2) La question #2 et #3 ;
3) L'appréciation pour le cours #5
Semaine 1 - du 2 au 6 octobre
Devoirs à rendre: - Aucun
Tâches du cours
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Écouter la capsule explicative #1 ;
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Répondre à la question #1 de la phase d'inspiration ;
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Exercices sur la couleur (avec vos crayons de couleur) ;
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Exercices sur la forme figurative et abstraite ;
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Répondre à la question #2 de la phase d'inspiration.
À terminer en devoir :
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Les exercices sur la couleur
Aide pédagogique : vendredi (local 034)
Le bestiaire
Durée : 6 semaines
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Remise : Semaine du 6 novembre
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Gestes transformateurs et Matériaux :
- Appliquer un pigment coloré à
l'aquarelle ;
- Créer des formes non-figuratives avec la
gomme réserve.
Étape 1 s
60 % de la compétence 1
50 % de la compétence 2
Échéancier de projet :
Prendre note que :
Les dates, devoirs et contenus de cours peuvent changer selon
l'avancement du projet ;
Les mots soulignés en rouge sont des liens cliquables.
Semaine 3 - du 16 au 20 octobre
Devoirs à rendre: - 1) devoir
3) Les questions #2 et 3
Tâches du cours
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Écoute de la capsule explicative sur la technique ;
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Essais et tests avec la gomme réserve et l'aquarelle sur une feuille fournie par l'enseignante - à garder dans le document de projet - trombonne à l'avant ;
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Tracer une colonne de 5 cm chaque côtés de la feuille ;
Tracer vos formes ABSTRAITES (10) à la gomme réserve et attendre que ça sèche ;
Faire vos essais de couleur dans les marges si vous voulez obtenir la couleur choisie ;
Testez les couleurs primaires, secondaires, tertiaires et complémentaires;
Annotez vos tests pour votre réalisation finale. OUI ÇA COMPTE!
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Répondre à la question #4 de la phase d'inspiration ;
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Exemples de tests bien commencés (non terminés):
À terminer en devoir :
1) Les essais et tests ;
2) La question #4.
Aide pédagogique : mardi (local 053)
Semaine 4 - du 23 au 27 octobre
Devoirs à rendre: - 1) Les essais ;
2) La question #4
Tâches du cours
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Lecture et explication de la proposition de création ;
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Élaboration du croquis détaillé ;
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Consulter la grille d'évaluation et s'assurer de répondre à tous les critères ;
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Répondre à la question #5 de la phase d'inspiration ;
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Rendre le devoir (phase d'inspiration) avant le prochain cours.
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Retravailler les essais et tests, si non terminés.
Les tests doivent être annotés!!!
À terminer en devoir :
1) Le croquis détaillé ;
2) Le document Phase d'inspiration remis sur Classroom.
3) L'appréciation
Aides pédagogique : Lundi (local 034) et Mercredi (local 053)
Semaine 6 - du 6 au 10 novembre
Devoirs à rendre: - 1)Aucun
Tâches du cours
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Terminer d'appliquer la couleur ;
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Faire des tests sur une feuille mobile afin de valider ta couleur et son intensité ;
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Consulter la grille d'évaluation afin d'obtenir le plus de points possible ;
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Remplir la phase de distanciation sur Classroom (Les questions de fin de projet) ;
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Remettre : Le document de projet avec à l'intérieur : Tes essais et tests annotés et ton propre. Vérifier que ta phase d'inspiration est bien remplie. Vérifier que ton nom est inscrit sur toutes les parties mobiles de ton travail (essais et propre).
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Si tu n'as pas terminé, il y a un aide mardi midi et vendredi midi !
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Remettre la phase de distanciation avant le 13 novembre.
Aide pédagogique : mardi (local 053) et vendredi (034)
Remise :
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Le document de projet ;
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Les documents Classroom ''Phase d'inspiration'' et ''Questions de fin de projet'' ;
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Tes essais et tests annotés.
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Ta réalisation identifiée à ton nom et groupe.
Notions (apprentissages à acquérir):
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Les couleurs primaires, secondaires et tertiaires,
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Les couleurs complémentaires,
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Les couleurs chaudes et froides,
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Les formes figuratives et abstraites.
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À la fin du projet, l'élève devrait être en mesure de :
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Identifier et utiliser les couleurs primaires, secondaires et tertiaires,
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Identifier et utiliser les couleurs complémentaires,
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Identifier et utiliser les couleurs chaudes et froides,
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Identifier et utiliser les formes figuratives et abstraites.
Bonne semaine de relâche ! :)
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