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L'honnête publicité
Étape 3 s
100 % de la compétence 1
100 % de la compétence 2
Notions (Apprentissages) :
-
L'image médiatique
-
La désinformation
-
Le public cible
-
L'esprit critique en arts visuels
-
Les droits d'auteur
À la fin du projet, l'élève devrait être capable de :
-
Identifier les éléments de la désinformation dans la publicité
-
Identifier et utiliser les outils du logiciel en ligne PixlR
-
Exercer son jugement critique face à un produit donné
-
Enregistrer de façon systématique son travail dans le Drive
Durée : 12 cours
Remise : semaine du 28 mai
Gestes transformateurs et Matériaux :
- Utiliser un logiciel de montage
- Réaliser une publicité informative
- Enregistrer son travail
- Exercer son jugement critique
Échéancier de projet :
Prendre note que :
Les dates, devoirs et contenus de cours peuvent changer selon
l'avancement du projet ;
Les mots soulignés en rouge sont des liens cliquables!
Cours # 1/12
Vendredi le 16 mars
5e période
Tâches du cours :
-
Présentation de la tâche de travail
-
Lecture du document de projet et des éléments évalués
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Lecture des critères d'évaluation P.E.I.
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Rappel des notions sur l'image médiatique, le public cible et les droits d'auteur
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Lecture des notions sur la désinformation en publicité et l'esprit critique en art
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Visionnement d'images médiatiques et discussions en classe.
-
Remplir les premières diapositives de son journal de bord
# 1-2-3-4-5
Midi-Arts: Mardi (053) et vendredi (034)
Tâches du cours :
-
Écouter la capsule explicative pour le cours (10 minutes)
-
Terminer les diapositives #1 à 5 dans le journal de bord
-
Révision des éléments évalués pour la recherche
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Commencer la recherche (le document est déjà sur Classroom)
-
Vous avez 2 périodes pour réaliser votre recherche et faire votre croquis.
-
Ne vous pressez pas :) !
Mercredi le 21 mars
1ere période
Cours # 2/12
Midi-Arts: Mardi (053) et Vendredi (034)
Cours # 3/12
Mardi le 3 Avril
5e période
Tâches du cours :
-
Terminer la recherche préparatoire à la création.
(Ne pas remettre le travail Classroom) -
Réalisation d'un croquis rapide annoté sur la feuille bleue (5 points)
Prenez le temps de choisir vos images du web et de les enregistrer dans un dossier dans le Drive. -
À TERMINER EN DEVOIR :
- Recherche préparatoire à la création (10 points - Compétence 2)
- Journal de bord - diapos #1 à 6 (10 points)
- Croquis annoté sur feuille bleue (5 points)
Midi-Arts: Mardi (053)
Cours # 4/12
Vendredi le 6 Avril
1ere période
Tâches du cours :
-
Vérification des documents remis (devoirs) en arrivant en classe
-
Démonstration des outils du logiciel PixlR et de leur utilisation
Capsule 1/2 - 33 minutes - Présentation du logiciel et de la moitié des outils
Capsule 2/3 - 6 minutes - Présentation du logiciel avant bug
Capsule 3/3 - 8 minutes - Présentation après bug et fin des explications -
Prise de note simultanée sur une feuille (jaune) distribuée en classe (10 points gratuits)
Cette feuille doit être gardée et remise à la fin du projet
Midi-Arts: Mardi prochain (053)
Mardi le 17 Avril
5e période
Cours # 5/12
Tâches du cours :
-
Élaboration d'une image test (5 points)
Aucun thème demandé
Élément évalué : l'élève utilise et fait l'essai de plusieurs outils afin de se les approprier -
Enregistrer l'image test sous format .JPG
-
Insérer l'image test dans le journal de bord et remplir la diapositive #7 et 8
-
TERMINER EN DEVOIR
Midi-Arts: Mardi (053)
Vendredi le 20 Avril
1ere période
Cours # 6/12
Tâches du cours :
-
Vérification des images test en entrant en classe
-
Relecture de la phase d'inspiration et remise en question de l'idée de l'élève
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Terminer ou commencer le croquis, selon l'avancement de l'élève
-
Faire approuver le croquis par l'enseignante
-
Commencer le montage
-
Enregistrer l'image en format PXD (format PixlR) afin de garder les calques disponibles.
Midi-Arts: Mercredi prochain (053)
Mardi le 1 mai
Vendredi le 4 mai
Cours # 7-8/12
Tâches du cours :
-
Vérification des croquis en arrivant en classe
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Brocher vos feuilles orange et bleue ensemble. (À remettre à la fin du cours)
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Vérifier vos diapositives (journal de bord) jusqu'au #8
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Continuer ou commencer le montage selon l'avancement personnalisé de l'élève
-
Enregistrer l'image en format PXD (format PixlR) afin de conserver les calques
-
Remplir une diapositive de la phase d'inspiration (#10)
Midi-Arts: mardi (034) et Jeudi (053)
Cours # 9-10/12
Mardi le 15 mai
Vendredi le 18 mai
Tâches du cours :
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continuer le montage selon l'avancement personnalisé de l'élève
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Remplir une diapositive de la phase d'élaboration
-
Enregistrer en PXD si non terminé, en JPEG si terminé.
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Il vous reste peu de cours!
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Calculez le temps qu'il vous reste et présentez-vous aux aides pédagogiques au besoin
-
N'oubliez pas que le dernier cours est dédié aux questions de fin de projet!
Midi-Arts: mardi (034) et jeudi (053)
Cours # 12/12
Mardi le 29 mai
dernière période
Tâches du cours :
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Terminer le montage photo, si non terminé
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Enregistrer en JPEG
-
Remplir les dernières diapositives du Journal de bord (Classroom)
Prendre note qu'il y a deux fois la même question (la dernière diapositive, remplacer le mot Force par Faiblesse) -
Déposer votre image sur Classroom (pas dans le journal de bord)
Ajouter - Fichier - aller chercher votre image. -
Remettre le travail Classroom et la feuille orange et bleue avant de quitter.
Midi-Arts: Mardi (034) et jeudi (053)
Remise : Journal de bord + image + feuilles brochées
Cours # 7/0
jour le date
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