top of page
Cours #10 - 3 novembre
Devoirs à rendre: - 1)Question du jour
Tâches du cours
-
DERNIER COURS ;
-
Terminer l'application de l'aquarelle Faire des tests sur une feuille mobile afin de valider ta couleur et son intensité (N'oublie pas, c'est toujours payant de faire des essais annotés) ;
-
Consulter la grille d'évaluation afin d'obtenir le plus de points possible ;
-
Remplir la phase de distanciation sur Classroom ;
-
Consulter les documents à remettre (carreau rouge à droite)
-
Remettre la phase de distanciation avant ce soir, MINUIT!
À remettre :
1) Le document papier ;
2) La réalisation de l'élève, ses essais annotés et feuilles mobiles
3) La phase d'inspiration, les questions de fin de projet.
Aide pédagogique : Mardi (local 053) et vendredi (local 034)
Tâches du cours
-
Appréciation en classe sur les artistes Alfred Pellan et Joan Miro ;
-
Appréciation en équipe de deux sur une oeuvre abordée en classe ;
-
Répondre à la question #3 de la phase d'inspiration ;
Aide pédagogique : mercredi (local 053) et vendredi (local 034)
À terminer en devoir :
1) La question #3 ;
2) L'appréciation Classroom.
Devoirs à rendre: - 1) Le dessin Doodle ;
2)Les p. 2 à 6
Cours #3 - 3 octobre
Cours #6 - 17 octobre
Devoirs à rendre: - 1) Le croquis
2) La phase d'inspiration
Tâches du cours
-
Faire valider le croquis et obtenir le OK de l'enseignante ;
-
Prendre une feuille de papier aquarelle à l'avant (sur la table) et écrire ton nom derrière ;
-
Appliquer la gomme réserve et laisser sécher ;
-
Appliquer la couleur à l'aquarelle en faisant des tests sur une feuille mobile afin de t'assurer de la couleur et de son intensité (annoter les essais) ;
-
Répondre à la question : Quels problèmes/facilités ai-je rencontrés pendant l'application de la gomme réserve ?
Dans ton document papier.
À terminer en devoir :
1) Avoir considérablement commencé le travail ;
2) Avoir répondu à la question.
Aide pédagogique : mardi (local 053)
Cours #1 et #2 - 27 septembre et 2 octobre
Devoirs à rendre: - Aucun
Tâches du cours
-
Écouter la capsule explicative #1 ;
-
Répondre à la question #1 de la phase d'inspiration ;
-
Exercices sur la couleur (avec vos crayons de couleur) ;
-
Exercices sur la forme figurative et abstraite ;
-
Répondre à la question #2 de la phase d'inspiration.
À terminer en devoir :
-
Les exercices sur la couleur
-
Les exercices sur la forme
p.1 à 6 du document.
Aide pédagogique : mercredi (local 053) et vendredi (local 034)

Le bestiaire
Durée : 9 cours
​
Remise : 3 novembre
​
Examen : 3 novembre
​
Gestes transformateurs et Matériaux :
- Appliquer un pigment coloré à
l'aquarelle ;
- Créer des formes non-figuratives avec la
gomme réserve.
Étape 1 s
60 % de la compétence 1
50 % de la compétence 2
Échéancier de projet :
Prendre note que :
Les dates, devoirs et contenus de cours peuvent changer selon
l'avancement du projet ;
Les mots soulignés en rouge sont des liens cliquables.
Cours #4 - 6 octobre
Devoirs à rendre: - 1) L'appréciation
2) La question #3
Tâches du cours
-
Démonstration technique (aquarelle et gomme réserve) ;
-
Essais et tests avec la gomme réserve et l'aquarelle sur une feuille fournie par l'enseignante - à garder dans le document de projet - trombonne à l'avant ;
-
Répondre à la question #4 de la phase d'inspiration ;
À terminer en devoir :
1) Les essais et tests ;
2) La question #4.
Aide pédagogique : mercredi (local 053)
Cours #5 - 12 octobre
Devoirs à rendre: - 1) Les essais ;
2) La question #4
Tâches du cours
-
Lecture et explication de la proposition de création ;
-
Élaboration du croquis détaillé ;
-
Consulter la grille d'évaluation et s'assurer de répondre à tous les critères ;
-
Répondre à la question #5 de la phase d'inspiration ;
-
Rendre le devoir (phase d'inspiration) avant le prochain cours.
À terminer en devoir :
1) Le croquis détaillé ;
2) Le document Phase d'inspiration remis sur Classroom.
Aides pédagogique : Lundi (local 034) et Mercredi (local 053)
Cours #7 et 8 - 23 et 26 octobre
Devoirs à rendre: - 1)Question du jour
Tâches du cours
-
Poursuite du projet ;
-
Faire des tests sur une feuille mobile afin de valider ta couleur et son intensité ;
-
Consulter la grille d'évaluation afin d'obtenir le plus de points possible ;
-
Applique-toi, prends ton temps, la création n'est pas une course ;
-
Répondre à la question du jour :
Dans ton document papier.
Aide pédagogique : Lundi (local 034) et mercredi (local 053)
Remise :
-
Le document de projet avec tes essais annotés et feuilles mobiles;
-
Le document Classroom ;
-
Ta réalisation identifiée à ton nom et groupe.
Notions (apprentissages à acquérir):
-
Les couleurs primaires, secondaires et tertiaires,
-
Les couleurs complémentaires,
-
Les couleurs chaudes et froides,
-
Les formes figuratives et abstraites.
​
À la fin du projet, l'élève devrait être en mesure de :
-
Identifier et utiliser les couleurs primaires, secondaires et tertiaires,
-
Identifier et utiliser les couleurs complémentaires,
-
Identifier et utiliser les couleurs chaudes et froides,
-
Identifier et utiliser les formes figuratives et abstraites.


bottom of page