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Notions (Apprentissages) :
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La composition symétrique et asymétrique
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La texture représentée
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À la fin du projet, l'élève devrait être capable de :
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Différencier la composition symétrique de la composition asymétrique
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Utiliser la composition symétrique et asymétrique
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Reconnaître et identifier les éléments distinctifs d'une cartogravure
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Différencier la texture réelle de la texture représentée
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Utiliser la texture représentée
La cartogravure
Durée : 6 semaines
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Remise : la 2e semaine en revenant des
vacances de noël
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Gestes transformateurs et Matériaux :
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Tracer en creux sur une acétate à graver
Tracer à main levée
Étape 1 s
40 % de la compétence 1
40 % de la compétence 2
Échéancier de projet :
Prendre note que :
Les dates, devoirs et contenus de cours peuvent changer selon
l'avancement du projet ;
Les mots soulignés en rouge sont des liens cliquables!
Bonne vacances de noël :)
Cours # 1/6
du 20 au 24 novembre
Tâches du cours :
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Répondre à la question #1 de la phase d'inspiration.
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Écoute de la capsule explicative
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Compléter les exercices dans le cahier
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Répondre à la question #2 de la phase d'inspiration
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Tâches du cours :
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Explications de Mme Lavoie sur le travail de recherche sur les masques
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Faire la recherche ''les masques qui m'intéressent'' dans la phase d'inspiration
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Terminer la recherche en devoir, si non terminée en classe.
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Si le temps le permet,répondre aux questions suivantes dans la phase d'inspiration (on se prépare pour notre création)
du 27 novembre au 1 décembre
Cours # 2/6
Cours # 3/6
du 4 au 8 décembre
Tâches du cours :
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Les exercices dans le cahier sont terminés! (Pas le croquis)
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La recherche sur les deux masques qui t'intéressent est terminée.
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Tu dois remplir les questions (3) à la fin de la phase d'inspiration.
Tu inventes des propriétés mythologiques pour ton masque inventé.
N'oublie pas qu'une seule phrase, ce n'est jamais suffisant. -
Lorsque c'est terminé, tu fais ton croquis dans le document papier.
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N'oublie pas d'intégrer tous les éléments demandés :
a) Masque symétrique dans un espace asymétrique
b) 5 textures représentées (écris ''textures dessinées'' sur Google, si tu n'as pas d'inspiration) -
Fais approuver ton croquis par l'enseignante, afin de t'assurer d'avoir tout mis!
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Si terminé, commencer le propre sur une acétate à graver.
Cours # 4/6
du 11 au 15 décembre
Tâches du cours :
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Continuer le propre sur l'acétate à graver si déjà commencé,
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Sinon, montrer votre croquis à Mme Lavoie et commencer le propre sur une acétate à graver. (possibilité d'utiliser une règle ou compas, en faisant très attention!)
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Remplir les questions de la phase d'élaboration (dans le document papier) du cours d'aujourd'hui.
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Ranger votre acétate à graver dans une pochette de plastique, dans votre bac de coaching.
Midi-Arts: Lundi et vendredi (local 053)
Midi-Arts: mercredi (034)
Midi-Arts: Lundi et vendredi (local 053)
Midi-Arts: Lundi (local 053) et Jeudi (local 034)
Midi-Arts: Mercredi (local 053)
Tâches du cours :
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Aller chercher votre cartogravure dans la boîte de votre coach scolaire.
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Terminer la gravure
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Vérifier les critères d'évaluation (dernière page de votre document)
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Remplir les questions dans le document papier.
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Remplir les questions de fin de projet (Classroom)
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Remettre votre document papier, avec à l'intérieur votre cartogravure, sur la pile PSA1, dans l'armoire en bois, près de la porte.
du 18 au 21 décembre
Cours # 5/0
Terminer les exercices et les questions en devoir, si non terminés.
Si le temps le permet, prendre de l'avance sur le prochain cours.
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